A verdadeira funcionalidade dos gêneros textuais

Ludmila escreveu:O texto de Marcuschi me trouxe um alívio muito grande , porque antes de conhecê-lo, me imaginava como elaborar aulas sobre tipos ou gêneros textuais sem ter em mente essas definições e funções distintas?
Mesmo assim tinha uma vontade enorme de discutir com meus "futuros alunos", por não estar em sala de aula ainda, sobre classificação de textos e seus objetivos.
Encarar os gêneros como práticas sócio-históricas é uma abordagem interessante, não só para o professor, mas principalmente, para o aluno.Esse se vê participante das atividades discursivas da sociedade.Isso parece óbvio, mas quando estamos em sala de aula, essa questão não é levada em conta, na maioria das vezes, quando abrimos a discussão sobre textos.
Trazer os novos gêneros textuais e colocá-los como ponto de partida é primordial para o começo de um enriquecedor trabalho sobre a interferência de novas tecnologias, essas estão muito próximas do nosso aluno, e sobre a transformação ou misturas dos gêneros.Por exemplo: "o e-mail gera mensagens eletrônicas que têm nas cartas(pessoais, comerciais etc.) e nos bilhetes os seus antecessores.Contudo, as cartas eletrônicas são gêneros novos com identidades próprias, são gêneros emergentes na mídia virtual. Importante é perceber que os gêneros não são entidades formais, mas sim entidades comunicativas. Gêneros são formas verbais de ação social relativamente estáveis realizadas em textos situados em comunidades de práticas sociais e em domínios discursivos específicios."